人才素质已经成为社会生活中普遍使用的概念。清华大学教授、博士生导师刘书林在为《面向新世纪的青年与青年工作》一书所作的序言中指出：“21世纪向青年人才提出的素质要求有以下六个方面，即：合格的政治素质；科学的思想素质；全面的文化科学素质；良好的道德素质；健康的身心素质；较强的工作能力素质。具备了以上六个方面的素质，就可以成为21世纪全面发展的成功人才。只有这样的人才，才能昭示一个有希望的未来。作为新世纪的青年教师，一方面，我们要努力适应市场经济的社会发展；另一方面，我们要在教育改革中更好地转变观念，开拓创新。在这种新的历史时期，团结、凝聚青年教师，加强青年教师素质建设，成为党交给共青团组织的最重要的任务，是教工团支部义不容辞的责任。
一、 以正确的理论武装青年，树立坚定正确的政治方向
邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，是正确引导中国人民进行改革和建设的理论指南，同时也是我们与西方以及一些邪教组织进行意识形态领域争夺的强大理论武器。因此，在对青年教师进行正确的世界观、人生观、价值观的教育中，必须坚持以邓小平理论武装广大青年教师。
世纪之交，江泽民同志“三个代表”的重要论述，对各级党组织提出了更高的要求，对共产党员提出了更高的要求。共青团是党的先进青年的群众组织，团组织只有在努力实践“三个代表”的过程中，才能更好地发挥模范作用。
教工团支部要建立科学的理论学习制度，通过党课、团课、理论学习、形势教育、主题活动等形式认真组织团员青年教师开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，带领青年深刻领会“三个代表”的精神实质，身体力行“三个代表”。我校共青团员每人都有政治学习笔记本，如本学期团支部组织团员认真学习了周强同志在中国共产主义青年团第十五次全国代表大会上的报告——“在‘三个代表’重要思想引下团结带领广大青年为全面建设小康社会而努力奋斗”。二十六名团员教师结合自身学习、工作的实践写出学习体会，进一步用“三个代表”的重要思想指导工作，让青春在全面推进教育现代化建设的实践中闪光。
通过几年来的工作实践，我们认为青年团员的政治理论学习还要依靠党组织的帮助。一方面，我们与党员老师一起学习讨论，党员们成熟的世界观、人生观启发了我们的思想，坚定了我们的人生信念；另一方面，团员之间相互交流，展开讨论，有助于沟通，加深了解。
团员在学习中要有意识地把理论和工作实践结合起来，力争做到：师德高尚，堪为楷模，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，言行规范，博学多识，业务精湛。钻研教材，教法精良，热爱学生，诲人不倦，教书育人，以身作则，严谨治学，团结协作。
二、 以人为本，服务青年
随着经济发展和社会进步，人民的生活水平大大提高，青年从以前满足基本的生存需要到现在更注重自身的全面发展。从偏重于物质上的激励到更注重精神上的满足，注重个人的成就感、个人才能的展示、个人本领的增长。尤其随着市场经济体制的建立和完善，青年人承受着巨大的市场竞争的压力，高自考续本，自修计算机课程，英语考级，努力钻研教材，争取在教科研创新中有所建树 ……发展自我、完善自我已经成为青年教师的一种自觉行为。面对这种新变化，共青团组织要开展好工作，必须由过去过多的“教育青年”向“服务青年”转化。
（一） 将个人发展与学校发展联系起来
团组织要带领青年教师进步、成才，这不是一句空话。在这方面最重要的改革是建立一套真正为青年人才脱颖而出服务的荐才机制。为此，我校教工团支部配合学校，制定了青年教师“个人成长五年规划”。规划分为学历进修、教育教学、科研水平等六个方面，细致到每一学期的计划任务。团支部希望通过此项活动，将学校的发展与个人发展紧密联系在一起，帮助与督促青年教师开拓创新，添能长技。
（二） 有计划的系统培训
团支部应该认真分析青年教师的需求，既要考虑到青年人工作经验缺乏，在业务上有待提高，组织团员“三笔字”练习，与学校协调安排各种听课、讲座等业务方面的培训，又要考虑到青年人对现代科技的渴望，聘请专家为青年教师讲授英语、电脑课间制作技术等。
近两年来，电脑知识的学习成为我校团员学习的热点，对于学校组织的每一次电脑培训，团员们不论时间多晚，都积极参加，在学过理论知识后，将这些知识运用在课堂教学实践中。学校为一线教师配备了笔记本电脑，在学校信息技术的大力支持下，老师们已能熟练地运用电脑备课、上课，通过校园网获得大量资料；制作的个人主页、班级主页丰富多彩；教学课件更生动、实用，得到学生的喜爱。
（三）多方面创造成功条件
团支部要努力通过丰富多彩的活动给青年教师搭建展示才华的舞台，如开展“青年教师基本功大赛”、“国旗下的教育”演讲比赛、电脑课件设计制作交流会等等。并且只要有市、区评优课或其他比赛、展示的机会，则鼓励青年教师参加，协同学校花大力气给他们以支持，组织力量对他们进行集中的指导。
在这方面，学校领导给与我们很大的支持，我校青年老师不断得到市、区级做课的机会，有的团员担任的办公室组长，有的承担了市科研课题组长的重任。团员老师们说：“学校给了这样好的机会，我们一定努力工作，做出不平凡的业绩。”
教工团支部只有想青年教师之所需，合力开展青年人力资源开发的工作，才能形成团组织与青年之间的良性互动关系。
三、 加强团的自身建设
要做好青年的工作，发展团的事业关键是要搞好团的自身建设。
只有首先练好“内功”，加强自身，才能增强团组织的凝聚力、战斗力。团支部必须要在班子建设、阵地建设、制度执行、活动开展、工作创新上下大功夫，积极地适应变化，研究新情况，解决新问题，在党组织的领导下，使团组织作用以充分发挥。
困难磨砺意志，逆境炼就精神。在学校面临转变教育教学工作方式的关键时刻，共青团员总是顾全大局、冲锋在前。
记得2003年4月，春风依旧像往年一样和煦，所不同的是SARS悄悄地向人们袭来。面对突如其来的非典疫情，我们教工团支部29名团员在学校党政领导下，团结一心，坚守岗位，努力开创新的工作方式。教工团支部致全体共青团员的一封信将团员们的心凝聚起来；贴心人服务队通过电话将亲切的问候带给高龄离退休老师；六月一日，二年级学生光荣地在网上入队了，团支部向全体新队员发出贺信；得知团教育工委要开展“SARS”启思征文活动，我们第一时间在网上刊登消息，鼓励团员青年积极参加。
实践证明，我们的团支部，我们的团员老师们是经受住考验的。由于我支部能创造性地开展工作，表现突出，被团教工委授予“抗击非典青年先锋队”称号。团员马文会老师被评为“抗击非典先进个人”。非常时期，我们通过不懈的努力，使团支部的凝聚力增强了，让团旗熠熠生辉！
总之，青年标志着事业的希望和未来。团组织一定要广泛团结、凝聚青年教师，使之发挥聪明才智，勇于开拓创新、实现人生价值，推动教育教学改革，保证我们的事业后继有人，长盛不衰。
